体育科学

作者：梁诚,

关键词：体育本质,生长,发育,生育,

针对众说纷纭的体育本质问题, 从生存论和发生学两个层面做了全新的剖析。从生存论角度, 英语Physical Education承法语Education Physique而来, 其本义是指自然发育、自然养育、自然教育, “自然”成为其发育、养育、教育的本质规定和行为规范, 以此审视体育, 其本质是生长;从发生学角度, 体育就是生育, 即生育身体和生命, 这既可以从汉语“體育”概念的本义得到准确解释, 也可以从人的本性是生、生殖、生育中找到原初起点, 综合二者, 发生学意义的“体育”, 其本质依然是生长。生长构成以身体生育和身体发育为双重取向的“体育”的内在规定, 这恰恰是身体或生命自我发育与父母或家庭 (社会、环境) 养育相协调。以此观之, 只有整合“体育”概念的生存论意义和发生学意义, 才形成对“体育本质”内涵的完整理解。对“体育”概念的这一重新探析, 将拓展对体育本质的认知空间, 解决体育本质讨论的“多元性”和“未决性”, 或可为新时代的体育实践探索开启新的方向或可能性。

来源：2018年第1期

《体育科学》期刊编辑部

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