体育科学

作者：李建设,王章明,李蜀东,关志逊,顾耀东,

关键词：游泳,浙江经验,中国,美国,比较研究,

浙江游泳的主要经验可提炼为:1) 在“塔基、塔中、塔尖”3个层次, 都抓住了运动员成长周期的根本特质;2) 在拔尖人才培养的每个关键阶段, 都抓住了决定成才的关键要素;3) 在基层和省队有两支高水平教练队伍, 他们是浙江游泳新人辈出取得整体突破的根本保证;4) 在优秀和拔尖游泳运动员培养方式上, 探索出比较成型的路径依赖, 人才成长呈现出比较明显的共生效应、师承效应和期望效应。美国游泳的长盛不衰可归结为:1) 在管理体系上体现了美国式举国体制的高效, 国家泳协与地方泳协、俱乐部、中学和大学的纵、横向紧密合作, 造就了庞大的游泳人口;2) 在竞赛体系上形成了横向分区、纵向分级的网络, 丰富的赛事为发现“天赋”儿童及运动员成长提供了途径, 学校是优秀和拔尖运动员成长的摇篮;3) 在训练体系上形成了学校与俱乐部的分工合作, 从幼儿园一直到大学, 游泳训练都有执业教练担纲, 除了运动员是业余的, 其他的一切都是职业的;4) 在教练员执教资格及培训上有严格的制度规范, 执业教练都必须获得年度培训积分, 使得美国的许多教练员本身就是生物力学和心理学行家。比较浙江游泳与美国游泳, 有几个共性问题亟待学界和业界研究, 如早期训练、家庭参与及培养方式。

来源：2019年第1期

《体育科学》期刊编辑部

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