体育科学

作者：尹碧昌,欧汉镇,杨珂,

关键词：体教融合,身份认同,高水平运动员,学生,运动员,

身份认同的构建是对个人或群体形象、价值和自我的建构过程，是高水平运动员积极融入大学生活的前提。当前高校高水平运动员普遍存在“卓越者与平凡者”“受教者与受训者”“觉醒者与妥协者”等身份冲突。通过探究身份冲突背后的心理机制发现，高校高水平运动员产生身份冲突的原因主要有：1）“学训矛盾”冲击下的身份意识淡化；2）“佛系心态”蔓延下的身份情感缺位；3）“功利教育”驱动下的身份行为失范。在体教融合背景下，可以通过激活内在动力、唤醒个体认知，重塑自我价值、修正个体情感，提高理性自律、规范个体行为等自我调适策略，以及强化顶层设计与战略指导、加强科学治理与政策支持、优化组织保障与经费支持、创新教育模式与成才环境等外部支持策略，促进高校高水平运动员身份认同的积极构建。

来源：2024年第3期

《体育科学》期刊编辑部

查看体育科学杂志2024年第3期